Секция «Дизайн образовательной среды»
Доклады
Салютогенный дизайн как инструмент достижения интегративных целей в образовательной среде
Голубчикова Анастасия Валентиновна
Д.тех.н., заведующий лабораторией технологий и средств психолого-педагогической абилитации
ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»
Многофункциональное пространство для формирования личности
ребенка с ОВЗ
Войтас Светлана Анатольевна
К.филол.н., директор ГБОУ Центр реабилитации и образования № 7 Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы
Объемно-пространственная организация инклюзивной образовательной среды (опыт региона г. Краснодара)
Стрельникова Елена Юрьевна
Преподаватель ГБПОУ КК «Краснодарский архитектурно–строительный техникум»
Методика инклюзивно-салютогенного проектирования: теория и практика
Решетова Маргарита Владимировна
к.иск., доцент кафедры рекламы, связей с общественностью и дизайна ФГБОУ ВО «Российский экономический университет им. Г. В. Плеханова»
Николаева Юлиана Валерьевна
студент ФГБОУ ВО «Гжельский государственный университет»
Сорокина Диана Сергеевна
студент ФГБОУ ВО «Гжельский государственный университет»
Программа обучения аспирантов-дизайнеров «Основы инклюзивного дизайна»
Коробцева Надежда Алексеевна
Д.тех.н., профессор кафедры информационных технологий и компьютерного дизайна, ФГБОУ ВО «Российский государственный университет им. А.Н. Косыгина (Технологии. Дизайн. Искусство)»
Дизайн игрового паттерна для детей с ОВЗ
Кириенко Ирина Петровна
К.иск., доцент кафедры архитектуры, дизайна и экологии, ФГБОУ ВО «Сочинский государственный университет»
Дятлова Екатерина Александровна
студент ФГБОУ ВО «Сочинский государственный университет»
Визуальная структуризация пространства как условие оптимизации учебной деятельности детей с ОВЗ
Махова Татьяна Олеговна
К.п.н., член Союза Дизайнеров России, доцент кафедры Архитектуры, дизайна и экологии ФГБОУ ВО «Сочинский государственный университет»
Егорова Екатерина Евгеньевна
Студент ФГБОУ ВО «Сочинский государственный университет»
Роль тифлоустройств в развитии познавательных возможностей дошкольников с нарушениями зрения
Бобрышева Елена Владимировна
Педагог-дефектолог, арттерапевт, доцент филиала ФГБОУ ВО «Московский педагогический государственный университет» в г. Черняховске Калининградской области, к.экон.н., доцент
Разработка инклюзивной мебели для детей с расстройствами аутистического спектра на основе теории эмоциональной аффордантности
Ци Цю
К.иск., преподаватель кафедры промышленного дизайна Хубэйского института изобразительных
искусств (Китай)
Проектирование игровой продукции: дизайн как средство объединения академических и социальных целей образования
Астахова Мария Александровна
Младший научный сотрудник лаборатории технологий и средств психолого-педагогической абилитации ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики»
Развивающая среда – средство для создания благоприятных условий для познания мира и развития ребёнка
Плаксина Нина Николаевна
Руководитель Центра дошкольного образования Издательства ООО «Русское слово ¬– учебник»